filtre Filtres
Pédagogies

Pédagogies

« Balle au cordon » Cycle 3, champ d’apprentissage 4, conduire et maîtriser un affrontement collectif

« Balle au cordon » Cycle 3, champ d’apprentissage 4, conduire et maîtriser un affrontement collectif

« Balle au cordon » Cycle 3, champ d’apprentissage 4, conduire et maîtriser un affrontement collectif

Olympisme et USEP

A l'occasion de la SOP2018, Véronique MOREIRA, présidente de l'USEP a répondu aux deux questions suivantes :

- Qu’y a-t-il de commun entre les Jeux olympiques et le sport pratiqué à l’Usep ?

- Qu’est-ce qui caractérise les rencontres sportives Usep organisées lors de la semaine ou de la journée olympique ?

Semaine Olympique et paralympique 2018

Semaine Olympique et paralympique 2018

Semaine Olympique et paralympique 2018

Retour en image à l’occasion de la Semaine olympique et paralympique.

L’Usep a réuni 300 écoliers de Paris et de Seine-Saint-Denis, jeudi1er février au stade Jules-Lamoumègue (19e).

 

Article réalisé par par Philippe BRENOT (rédacteur USEP En Jeu)

 

Comment conjuguer sur une rencontre sportive scolaire les fondamentaux de l’Usep et l’esprit des JO ?

La PLAYDAGOGIE, une méthode active et participative

La PLAYDAGOGIE, une méthode active et participative

La PLAYDAGOGIE, une méthode active et participative

David Blough, Directeur exécutif de Play International, Florent Martin, Responsable pédagogique et Haifa TLILI, Ingénieure de recherche en sociologie (Université Paris Descartes) nous présentent la méthode Playdagogie.

Pour aller plus loin dans le détail, voici la présentation ci-dessous issue du site PLAYDAGOGIE :

USEP, Journée Nationale du sport scolaire

USEP, Journée Nationale du sport scolaire

USEP, Journée Nationale du sport scolaire

Promouvoir les activités des associations et des fédérations sportives scolaires auprès des élèves, des équipes éducatives, des parents d'élèves et du monde sportif local : telles sont les ambitions de la journée nationale du sport scolaire, qui a lieu chaque année en septembre dans la France entière. 

USEP, présentation des réglettes Plaisir/ Effort/ Progrès

USEP, présentation des réglettes Plaisir/ Effort/ Progrès

USEP, présentation des réglettes Plaisir/ Effort/ Progrès

Présentation des réglettes par Patrick LABLANCHE, formateur national USEP, délégué départemental USEP de la Loire. 

Objectifs d’éducation à la santé

D’un point de vue général, dans le cadre de l’éducation à la santé, l’utilisation des trois réglettes USEP vise à permettre à l’enfant :

Philippe MERIEU, les différents acteurs du monde sportif

Philippe MERIEU, les différents acteurs du monde sportif

Philippe MERIEU, les différents acteurs du monde sportif

 

Classe Inversée, retours d’expériences en EPS ? , Marcel LEBRUN et Julien TIXIER

Classe Inversée, retours d’expériences en EPS ? , Marcel LEBRUN et Julien TIXIER

Classe Inversée, retours d’expériences en EPS ? , Marcel LEBRUN et Julien TIXIER

La classe inversée en éducation physique, des dispositifs à part ?

 

Article réalisé par Julien TIXIER ( Professeur d'EPS / adepte de la classe inversée en EPS, Lycée International de Los Angeles)

 

 

USEP, les réglettes du plaisir, de l’effort et du progrès

USEP, les réglettes du plaisir, de l’effort et du progrès

USEP, les réglettes du plaisir, de l’effort et du progrès

Présentation des réglettes par Pascale BOURDIER, élue nationale de l’USEP, responsable de la communication

Objectifs d’éducation à la santé

D’un point de vue général, dans le cadre de l’éducation à la santé, l’utilisation des trois réglettes USEP vise à permettre à l’enfant :

• de pratiquer des activités physiques et sportives,

• d’acquérir des connaissances,

• de mieux se connaître,

"Comment développer l'esprit critique de l'élève, sans qu'il ne soit lui même trop influencé par l'enseignant ?", Philippe MEIRIEU

"Comment développer l'esprit critique de l'élève, sans qu'il ne soit lui même trop influencé par l'enseignant ?", Philippe MEIRIEU

"Comment développer l'esprit critique de l'élève, sans qu'il ne soit lui même trop influencé par l'enseignant ?", Philippe MEIRIEU