Hand ball, Partie N°1 , activité physique en cycle 1

En partenariat avec La Classe éditions

Pour retrouver le numéro de La Classe maternelle dédié à cette rubrique

OBJECTIFS

Accepter différents rôles

Respecter les règles

Comprendre et exécuter des consignes

COMPÉTENCES

Coordonner ses actions

Repérer les espaces de jeux

Identifier la situation

MATÉRIEL

Espace de jeu (salle de sport ou de motricité, cour…)

Petit matériel de sport : plots, haies, bâtons et briques en plastique

Tapis

Ballons

CADRE GÉNÉRAL 

Travailler à partir d’un thème différent à chaque séance pour dynamiser les activités, par exemple celui des animaux de la ferme.

Insister, au cours des jeux, sur le collectif pour que les élèves prennent conscience qu’à plusieurs, ils sont plus efficaces que tout seuls.

ÉCHAUFFEMENT 

Objectifs spécifiques

Préparer le corps à la séance.

Se concentrer et entrer dans l’activité.

La poule qui dort

Courir librement dans tout l’espace puis, au signal sonore, faire « la poule qui dort » : les joueurs stoppent leur course et se tiennent en équilibre sur un pied, les yeux fermés.

Au signal suivant, se réveiller et se remettre à courir en battant des ailes.

Le lapin

Au nouveau signal, mettre ses mains au-dessus de sa tête pour mimer les oreilles du lapin et se déplacer en sautant à pieds joints, librement dans l’espace.

> Poursuivre ainsi par alternance de la poule et du lapin.

> Prévoir éventuellement deux signaux sonores différents (un pour chaque animal).